Las fracciones (números racionales)

Los números naturales y los números enteros no nos sirven para expresar ciertas cantidades, como los trozos de pizza que te comes o la parte de tu sueldo que te gastas en ella. Para eso tenemos otro tipo de números, los números racionales. También podemos llamarles fracciones. 

¿Qué son las fracciones?






Para expresar una cantidad se pueden utilizar una gran cantidad de fracciones que parecen distintas por usar distintos dígitos, pero que son equivalentes.

Hemos visto en clase lo que son fracciones equivalentes y hemos practicado con ellas . Si quieres seguir practicando puedes hacerlo en estos enlaces:

• Representar cantidades con fracciones 
• Hallar fracciones equivalentes 
• Más práctica 

Simplificar fracciones. Fracción irreducible

Para expresar una cantidad con una fracción se suele utilizar siempre la fracción con dígitos más sencillos, que se llama FRACCIÓN IRREDUCIBLE. Para ello tenemos que SIMPLIFICAR la fracción que nos den, dividiendo el numerador y el denominador por un mismo número, hasta llegar a esa FRACCIÓN IRREDUCIBLE. Aquí podéis repasar cómo se hace y hacer algunos ejercicios para practicar:

• Teoría
• Práctica

Cuando queremos comparar fracciones o sumarlas o restarlas, es más fácil si tienen el mismo denominador. Si las fracciones originales no lo tienen, deberemos sustituirlas por otras equivalentes que tengan el mismo denominador. A esto se le llama Reducir fracciones a común denominador. Aquí podéis repasar cómo se hace:

• Reducción de fracciones a común denominador. 

Ya habéis aprendido a sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones. Si queréis repasar el procedimiento y practicar podéis hacerlo en los siguientes enlaces:

Cómo se suman fracciones                    

• Para practicar sumas                                                    
•  Para practicar restas                                                               
• Más ejemplos

Multiplicar fracciones por números    

•     Practica

Multiplicar dos fracciones                  

•  Para practicar multiplicaciones

Dividir dos fracciones                   

•     Para practicar divisiones
  

Como resúmen:

Concha Pérez

La Geosfera

Comenzamos a estudiar nuestro planeta. 

Aquí tenéis el tema en pdf.  La geosfera


Y primero vamos a aprender todo lo relacionado con la parte sólida del mismo, que se denomina geosfera.

Hemos visto que la estructura del planeta consta de  varias capas: corteza, manto y núcleo:





También hemos descubierto que la corteza está fragmentada en varios trozos o placas y que estas placas se van desplazando sobre el manto en diferentes direcciones, haciendo que el aspecto de los continentes haya variado con el tiempo (Teoría de la deriva continental de Wegener):






Aquí podéis observar un mapa de las placas tectónicas terrestres y las zonas donde se producen procesos de vulcanismo y seísmos, que, como veis, coinciden con los límites entre las placas.






Aquí podéis descargar la presentación sobre la tectónica de placas:

ESTRUCTURA DE LA TIERRA Y TECTÓNICA DE PLACAS 

Estructura de la tierra y tectónica de placas (pdf)

La parte sólida de la Tierra está formada por ROCAS y éstas a su vez están constituidas por MINERALES:

Aquí tenéis una explicación de lo que es un mineral y cuáles son sus propiedades características, las que nos sirven para identificarlo:











Podéis volver a ver las presentaciones que hemos hecho en clase:

• Los minerales
• Los minerales en pdf
• La importancia de los minerales
• La importancia de los minerales en pdf

LOs minerales suelen agregarse formando ROCAS, que pueden estar formadas por sólo un tipo de mineral o por varios tipos de minerales.

Veamos cómo se forman las rocas Y  los tipos de rocas que existen : SEDIMENTARIAS, METAMÓRFICAS E IGNEAS.






Y podéis recordar lo más importante viendo de nuevo estas presentaciones:

• Las Rocas
• Las Rocas en pdf

Si queréis repasar conceptos haciendo actividades interactivas podéis hacerlo aquí:

• Tectónica de placas
• Energía interna de la Tierra

Y ejemplos de mapas conceptuales:

 

 





Concha Pérez