III recital poético de EL PONTON - Los sonidos de la poesía

Por tercer año consecutivo hemos celebrado el día mundial de la poesía, 21 de Marzo, con un recital poético. Este año hemos escogido poesías que en algún momento han sido musicadas y convertidas en canciones, para celebrar no sólo el día de la poesía sino también la importancia de la música, que es el tema en torno al que gira nuestro proyecto educativo este curso 2010-2011.

Diecinueve alumnos y alumnas y una profesora (Arancha Fernández) han recitado las veinte poesías escogidas; poemas de diferentes épocas y autores, tanto españoles como de otros paises. Veinte personas que han trabajado para hacer suyas estas poesías y, a través de su palabra, hacerlas también nuestras.

Damos las gracias a todos ellos por la emoción que han puesto en su voz y por la que nos han transmitido. Juntos hemos aprendido a amar un poco más la poesía y la música.

Agradecemos también el esfuerzo al profesor Jesús Medina que ha realizado una estupenda presentación con fotografías de los autores y los compositores y cantantes y también con la música de las canciones, así como el cuadernillo con los poemas; al profesor Norberto Alvarez que junto con el anterior nos ha deleitado con su actuación impecable haciéndose pasar por un abuelete que va en busca de regalos para su familia y a las profesoras Olga Seoane y Elena Argüello, encargadas de la parte técnica, para que las imágenes y la música entraran en su momento justo. Otros profesores y profesoras también han participado activamente en este evento: Concha Delgado y Lucía Zendejas controlando la entrada, Jose CSS copiando e intentado reducir los vídeos y Concha Pérez procesando los vídeos y subiéndolos para que los podáis disfrutar. También nuestro agradecimiento al alumno Luis Miguel Tomé por realizar la grabación.

Y ahora os dejo aquí unos vídeos con la grabación del acto para que podáis recordarlos los que asistísteis y verlo los que no pudísteis compartirlo en directo con nosotros.

En este primer vídeo podemos escuchar a Elisa Gomez recitando "Llama de amor viva" de San Juan de la Cruz, a Teresa Alonso recitando "Romance del Enamorado y la muerte", anónimo medieval, a Yesenia Almeida recitando "Igual que vosotros" de Blas de Otero y a Fernándo Blázquez recitando "Déjame ir contigo" de Manuel Chinato.





En el segundo vídeo podemos ver a José Antonio Antonio Albarrán recitando "Nana del caballo grande" de Federico García Lorca, a Irene Torres, recitando "Si ves un monte de espumas" de José Martí, a Mª Pilar Moreno, recitando "La vecina" de Chicho Sánchez Ferlosio y a Sonia García, recitando "Poderoso caballero es don dinero" de Francisco de Quevedo.





En el tercer vídeo os encontraréis a Teresa Benito, recitando "¿Te ríes?" de Gustavo Adolfo Becquer , a Arancha Fernández recitando "Anabel Lee" de Edgar Allan Poe, a Leonor García, recitando "Desnudos" de Juan Ramón Jiménez y a Mª Rosario Estévez, recitando "Cantares" de Antonio Machado.





En el cuarto vídeo están Ascensión Varela, recitando "El abuelo un día" de Alberto Cortez, a José María Martín, recitando "Amar es combatir" de Octavio Paz y a Pauli Mena, recitando "Canción de cuna para despertar a un negrito" de Nicolás Guillén.





Veamos en el quinto vídeo a Iván Adrianzén, recitando "Nanas de la cebolla" de Miguel Hernández, a Alicia Arribas, recitando "No te tardes" de Juan del Encina, a Carmen Nieto, recitando "Me basta así" de Angel González y a Ana Delgado, recitando "Te quiero" de Mario Benedetti.





Y para terminar Mª del Mar Blanco recitando "Gracias a la vida" de Violeta Parra, expresando lo que todos estábamos pensando en ese momento.





Espero que todos los que veáis estos vídeos podáis disfrutar con ellos como lo hicimos los que presenciamos el acto. Y también espero que escribáis vuestros comentarios, que serán muy bienvenidos.

Profesora de inglés Concha Pérez

Tiempos revueltos

Chicos y chicas de nivel II, en soci nos está tocando tratar tiempos revueltos y se avecinan desastres que aún nos dejan secuelas.

Habéis tenido que investigar el significado y el origen de las palabras: zar, caudillo, duce y führer. Dictadores, como vosotros bien dijisteis.

A uno ya lo conocéis: a Nicolás II, ejemplo de zar; los otros...

Arancha

El arte contemporáneo

Hierro, vidrio, hormigón, ascensores,... Modernismo, Romanticismo, Realismo, Paisajismo, Prerrafaelismo, Impresionismo, Simbolismo,... Aire libre, fiestas populares, marinas, vistas fluviales, la bohemia, el lumpen,... ¡chacho, chacho, qué locura!.

Largo, denso, pero muy interesante, ¡y lo que nos queda!

Arancha.

Aquí tenéis el powerpoint que vimos en clase.

El arte contemporáneo

View more presentations from maranfp.

El arte griego y romano

¡Aprendí, aprendí, albricias, albricias, esto es la bomba! (Gracias Concha).

Chicos y chicas aquí tenéis el powerpoint que vimos sobre el arte griego y romano.

Arancha.

El arte griego y romano

View more presentations from maranfp.

Vuestros trabajos son muy buenos, en general

A medida que voy corrigiendo vuestros trabajos, me doy cuenta de que la mayoría de vosotros os implicáis profundamente en ellos, tanto es así que la noche del viernes me inspirásteis este poema. (Ni os cuento lo que pude llorar). Me agrada mucho ver que os metéis a conciencia en los temas elegidos.

Sordo el olor del miedo, sordo
de las voces acalladas.

Rota la sangre, rota
de todas las vidas segadas.

Sórdida la mentira, sórdida
de las lenguas viperinas.

Hueco ese dolor, hueco
ese que se ovilla dentro del alma.

Dura la sinrazón, dura
de tanta barbarie canalla.

Sorda, rota, sórdida, hueca y dura
la injusticia sibilina.

(Las muertes en contiendas,
ni tuyas, ni mías: son de nadie.
¡Inútiles muertes cobardes!)

Arancha.

El horror de la barbarie

¡Cuánto dolor! (negro, negro, negro,...)

¡Cuánta desazón! (gris, gris, gris,...)

¡Basta ya de tanto sufrimiento! (rojo, oscuro, que hiere hasta lo más profundo,...)

Pincha arriba dónde cambia de color y verás el documental sobre la 1ª guerra mundial.

Arancha.

Canon de Pachelbel por un cuarteto muy especial (PAgagNINI)...

La música clásica es como todas, una forma de expresión y de comunicación. Cuando no se conoce es más difícil entenderla y amarla. Por eso es importante tomar contacto con ella de cualquier modo y si es divertido mucho mejor. Ahora hay muchos espectáculos para niños que incluyen música clásica y son entretenidos y con piezas que les puedan gustar y no demasiado largas para que no se cansen. De esta forma, cuando crezcan, podrán tener oportunidad de seguir investigando en ese mundo y disfrutar con las maravillosas obras que nos ha legado la historia de la música.

Os dejo un ejemplo, con el cuarteto formado, entre otros, por el gran violinista Ara Malikian. Si tenéis oportunidad de ir a ver uno de sus espectáculos creo que debéis aprovecharla. A veces actúa por los pueblos de la sierra. Y podéis llevar a vuestros hijos, sobrinos, nietos.. porque seguro que les gustará.

El canon de Pachelbel en una versión muy particular:




Ya me contaréis qué os ha parecido. ¡La de variaciones que se pueden hacer sobre una frase musical de una obra clásica y utilizando diferentes técnicas y estilos!.

Por cierto, os dejo también una versión más "ortodoxa", para que sepáis cómo era el original. La verdad es que cuesta elegir, porque cada director la vive de una manera y no todas las versiones son iguales. Unas son más lentas, otras más rápidas. Parece ser que Pachelbel escribió este canon para que se tocara rápido.





Aunque las versiones más conocidas son más lentas. Esta es una de ellas tocada con instumentos de le época:





Salud

Profesora: Concha Pérez

PA PA PA PAN !!!! Beethoven llama a tu puerta.

En su comentario a la entrada del Claro de Luna, Josué Coslado del Nivel II dice que no le ha gustado mucho y que prefiere algo mas "sonoro" como el tipico PAPAPAMMM!!! PAPAPAMMM!!!.

Recogiendo tu sugerencia, Josué, te propongo que escuches algo que también es de Beethoven y que es muy sonoro y no es exactamente PAPAPAMMM!!!, sino PAPAPAPAMMM!!!!, espero que no te importe un PA de más. Se trata de la quinta sinfonía de Beethoven.






Ese es el principio, si quieres escuchar el resto puedes seguir con los siguientes vídeos.

Ya me dirás si esto te gusta más.

Buscando por ahí he encontrado una versión con guitarra eléctrica de esta sinfonía (una de las más emocionantes de Beethoven). No es que pueda compararse al original para mi gusto, pero es una prueba de que la música clásica y los instrumentos modernos no tienen por qué estar reñidos. A ver qué te parece:




Por otra parte también hay posibilidad de hacer y escuchar música moderna (nada menos que Michael Jackson y su "Smooth Criminal" en una versión para dos violoncellos que me parece genial. Tocan Stjepan Hauser and Luka Sulic




Os dejo la versión original de Michael Jackson también:






Espero opiniones.

Profesora: Concha Pérez Clavero

Manuel de Falla y su "fuego"

A petición de Alejandro González del Nivel II, aquí os dejo una pieza del gran compositor español Manuel de Falla : la danza del fuego. Claro que es posterior a las obras anteriores y además pertenece a un estilo distinto. Supongo que ya os lo explicará Arancha, pero mientras podéis ir disfrutando de su obra.

Profesora: Concha Pérez

Claro de luna, dos bellísimas piezas musicales

¡Hola a todos, especialmente a José Antonio Albarral!:

José Antonio, el otro día cuando en clase estuvimos escuchando algunas piezas de música para identificar algunos instrumentos de la orquesta sinfónica; me preguntaste por la obra Claro de Luna, me decías que querías escucharla y yo me acordé de las dos que conocía, la de Beethoven y la de Debussy y no sabía a cuál de las dos te referías. Aquí te envío las dos versiones y así todos las podéis escuchar.

Fijaos, la de Beethoven es la más conocida, es su Sonata para piano nº 14, pero, pero, pero... yo tengo tengo debilidad por la de Debussy que forma parte de su Suite Bergamasque.

¡Venga, animaos y decidme cuál os gusta más!

Saludotes.

Arancha.

Celebramos las buenas notas todos juntos

Después de recoger las notas, qué gustazo poder celebrar todos juntos, mayores y jóvenes, la alegría del trabajo bien hecho. Compartimos ricas viandas, un rato de cante y de baile y mucha alegría.

Unas sevillanas:






La Lambada:



¡Felices Fiestas para todos! Nos vemos en Enero.

Profesora: Concha Pérez

Fiesta final primer trimestre. Casa de la Cultura

¡Qué rápido se pasa el tiempo! Parece que fue ayer mismo cuando os agolpábais en la puerta del Centro para conseguir una plaza y poder continuar con vuestros estudios y ahora ya ha pasado el primer trimestre, que es el más duro. Espero que todo vuestro trabajo haya tenido su justa recompensa en las notas o en los conocimientos adquiridos.

Juntos hemos querido celebrar que seguimos aquí y pretendemos continuar hasta el final. También hemos querido compartir con nuestros compañeros parte del trabajo realizado. En la Casa de la Cultura de Collado Villalba, ya que en el Centro no tenemos un espacio adecuado para ello, hemos podido ver la actuación del grupo de teatro y reirnos con sus ocurrencias, escuchar a nuestros jóvenes raperos que tienen mucha marcha pero también mucho que trasmitir a través de sus letras y también ambientarnos para los días de fiesta que se avecinan junto con el Coro del Ponton, dirigido por Carina Brezzi.

Gracias a todos ellos por su esfuerzo y a todos vosotros por vuestra alegría y aquí os dejo unas fotos para el recuerdo.

Profesora: Concha Pérez

El arte Neoclásico

¡Revolución, revolución!: Algo empieza a cambiar y empezamos por Francia, aunque todavía estaban por ahí los reyezuelos y la aristocracia no queriendo perder sus privilegios.

Los artistas también estaban hartitos con el Barroco y el Rococó, y vuelven al arte griego y romano: ¡un respirito de tanta ornamentación, basta ya de que todo esté tan recargado!

Creo que nos entusiasmó Goya, ¿verdad?.

Pinchad aquí.

Saludotes.

Arancha.

El arte en la Prehistoria, en Egipto y Mesopotamia

Paleolítico, Neolítico, Edad de los metales; ¡madre mía, madre mía!, nuestros antepasados tontos no eran, ¿verdad?, porque nos preguntamos en clase viendo algunas de sus obras, cómo podrían llegar a hacerlas.
Y ni te cuento los egipcios, aunque estos puñeteros pensaban más en la muerte que otra cosa.
Los mesopotámicos, esos sí que se lo montaban bien en los palacios que se construían.

Aquí tenéis lo que estuvimos trabajando en clase. (Pinchar en el que queráis ver)

El arte en la Prehistoria

El arte egipcio y en el Ásia Occidental

Saludotes.

Arancha.

¿Cómo es una orquesta sinfónica?

Lo prometido es deuda.
Os dije que colgaría aquí el Power Point sobre la orquesta sinfónica.
Pinchar en el enlace y lo podéis ver.

Orquesta Sinfónica

Arancha.

Saludotes

Unas piezas para regalar el oído

El viernes pasado tuvimos la suerte de deleitarnos con un ensayo de la Orquesta Nacional de España. Giovanni Antonini dirigió divinamente la Sinfonía nº 102 y el Concierto para pianoforte en re mayor, ambos de Haynd y la Sinfonía nº 2 de Beethoven. Aprendí muchísimas cosas observando la orquesta y viendo las indicaciones del director. ¡Para mí fue un verdadero lujo! (Espero que también lo haya sido para algunos más).

Los días antes estuvimos viendo en clase un Power Point sobre la orquesta sinfónica (prometo ponerlo aquí en breve) y además estuvimos escuchando unas piezas para distinguir algunos instrumentos. Aquí os pongo dichas piezas (La última ya os dije que es una percusión especial).

Saludotes.

Arancha.

LOS MOVIMIENTOS OBREROS

Estamos viendo en clase de Soci cómo después de la revolución industrial, los obreros, ante su penosa situación, empiezan a unirse para apoyarse entre ellos, con más o menos éxito.

Surgieron diferentes movimientos proletarios como el socialismo utópico, el marxismo y el anarquismo,...

Durante las Asociaciones Internacionales de los Trabajadores tuvieron una bandera, pusieron una fecha conmemorando el día del trabajo y cantaron un himno: La Internacional.

Vuestro trabajo consiste en buscar la letra y contestar a las siguientes preguntas:
¿Contra quién luchaba el proletariado?
¿Cómo debían movilizarse?
¿Cómo crees que vivirían los obreros en aquella época?

Aquí os pongo una pequeña muestra de cómo se cantaba (me ha sido difícil encontrar algún vídeo sin ninguna simbología)

Bienvenidos seáis

¡Hola a todos!:

Quería dar la bienvenida al nuevo alumnado que aterriza por primera vez en El Pontón y a los que ya sois antiguos.

Esperemos que el nuevo año académico sea bienaventurado y esperanzador.

Ya que estáis aquí conservad todo el curso la ilusión y las ganas de seguir adelante. Habrá momentos duros, difíciles, agradables, aburridos, interesantes, puñeteros, tiernos, cansados, agradecidos,... pero seguro que cuando os vayáis guardaréis un grato recuerdo de vuestra estancia con nosotros (bueno, espero que la mayoría, no siempre llueve al gusto de todos, jajajajaja).

De corazón: ¡qué disfrutéis lo más que podáis!.

Arancha

¡¡¡FELIZ VERANO!!!

Bueno, chicos, toca desearos un estupendo verano, que lo disfrutéis y que carguéis pilas a tope para seguir en la adorada lucha de la vida. Como se dijo en el acto de clausura del curso, esto es sólo el inicio del resto del camino. El aprendizaje no tiene fin en la vida de una persona y debemos seguir aprendiendo todo lo que podamos, dosificando un poco cada día. Habéis demostrado a los demás y os lo habéis demostrado a vosotros mismos, que podéis, que sois capaces de hacer lo que os propongáis; es cuestión de voluntad, entusiasmo y esfuerzo.

Me encantó el extracto elegido por Patxi González, de la obra de Paulo Coelho "Manual del Guerrero de la Luz", que nos dedicó a toda la audiencia el día del acto de clausura. Ésta es una obra que os recomiendo a todos y voy a dejar unos trocitos aquí para que os animéis con ella.

Para todos vosotros, guerreros de la luz.

(...)

- ¿Qué es un guerrero de la luz?

- Tú lo sabes- respondió ella sonriendo-. Es aquel que es capaz de entender el milagro de la vida, luchar hasta el final por algo en lo que cree, y entonces, escuchar las campans que el mar hace sonar en su lecho.

Él jamás se había creído un guerrero de la luz. La mujer pareció adivinar su pensamiento.

- Todos son capaces de esto. Y nadie se considera un guerrero de la luz, aun cuando todos lo sean.

Él miró las páginas del cuaderno. La mujer sonrió de nuevo.

- Escribe sobre el guerrero- le dijo.

****************************************************************************************

El guerrero de la luz a veces actúa como el agua, y fluye entre los obstáculos que encuentra. En ciertos momentos, resistir significa ser destruido; entonces, él se adapta a las circunstancias. Acepta sin protestar que las piedras del camino tracen su rumbo a través de las montañas.

En esto reside la fuerza del agua; jamás puede ser quebrada por un martillo, ni herida por un cuchillo. La más poderosa espada del mundo es incapaz de dejar una cicatriz sobre su superficie.

El agua de un río se adapta al camino más factible, sin olvidar su objetivo: el mar. Frágil en su nacimiento, lentamente va adquiriendo la fuerza de los otros ríos que encuentra.

Y a partir de un determinado momento, su poder es total.

****************************************************************************************
Un guerrero de la luz nunca se acobarda.

La fuga puede ser un excelente arte de defensa, pero no debe ser usada cuando el miedo es grande. En la duda, el guerrero prefiere afrontar la derrota y después curar sus heridas, porque sabe que si huyera estaría dando a su agresor un poder más grande que el que merece.

Ante los momentos difíciles y dolorosos, el guerrero encara la situación desventajosa con heroísmo, resignación y coraje.

****************************************************************************************

Un guerrero de la luz tiene una segunda oportunidad en la vida.

Como todos los demás hombres y mujeres, él no nació sabiendo manejar su espada, y cometió muchas equivocaciones antes de descubrir su Leyenda Personal.

Ningún guerrero puede sentarse en torno a la hoguera y decir a los otros: "Siempre actué correctamente". Quien afirma esto está mintiendo, y aún no aprendió a conocerse a sí mismo. El verdadero guerrero de la luz ya cometió injusticias en el pasado.

Pero en el transcurso de la jornada, percibe que las personas con quien actuó injustamente siempre se vuelven a cruzar en su camino.

Es su oportunidad de corregir el mal que les causó. Y él siempre la utiliza, sin vacilar.

**************************************************************************

El guerrero de la luz conoce el valor de la persistencia y del coraje.

Muchas veces, durante el combate, él recibe golpes que no esperaba. Y comprende que, durante la guerra, el enemigo vencerá algunas batallas. Cuando esto sucede, él llora sus penas y descansa para recuperar un poco las energías. Pero inmediatamente después vuelve a luchar por sus sueños.

Porque cuanto más tiempo permanezca relajado, mayores son las posibilidades de sentirse débil, miedoso, intimidado. Cuando un jinete cae del caballo y no vuelve a montarlo al minuto siguiente, jamás tendrá el valor de hacerlo nuevamente.

****************************************************************************************

A veces, en medio de una batalla que parece interminable, el guerrero tiene una idea y consigue vencer en pocos segundos.

Entonces piensa: "¿Por qué sufrí tanto tiempo en un combate que ya podía haber sido resuelto con la mitad de la energía que gasté?"

En verdad, cualquier problema, una vez ya resuelto, parece simple. La gran victoria que hoy parece fácil fue el resultado de pequeñas victorias que pasaron desapercibidas.

Entonces el guerrero entiende lo que sucedió y duerme tranquilo. En vez de culparse por haber tardado tanto tiempo en llegar, se alegra por saber que terminó llegando.

****************************************************************************************

Cuando llega una orden de cambio, el guerrero se despide de todos los amigos que formó durante el transcurso de su camino. A algunos les enseñó cómo escuchar las campanas de un templo sumergido, a otros les contó historias alrededor de la hoguera.

Su corazón se entristece, pero él sabe que su espada está consagrada y debe obedecer las órdenes de Aquel a quien ofreció la lucha.

Entonces el guerrero de la luz agradece a los compañeros de jornada, respira hondo y sigue adelante, cargando con recuerdos de una jornada inolvidable.

****************************************************************************************

Manual del Guerrero de la Luz. Paulo Coelho

Y agradecerle también muy mucho a Sergio Ramos este vídeo que nos ha regalado a todo El Pontón con momentos del acto de clausura y otros, y que resulta de los más emotivo. ¡¡¡Gracias Sergio!!! Te ha quedado precioso.

En el siguiente enlace podéis descargar el vídeo si lo queréis conservar.

¡Que disfrutéis mucho! Ha sido un placer. Y ya sabéis donde estoy para lo que pueda ayudaros o simplemente me queráis comentar. Besos.

Vosotros elegisteis, gracias.

Durante estas últimas semanas, en Soci, hemos estado viendo las películas que vosotros decidisteis. En el grupo A, quisisteis ver Celda 211 (no tenía mucho que ver con la historia, pero accedí por la abrumadora mayoría de gente que lo pidió). En el grupo B, pensasteis en American History X. En el grupo C, no os queríais perder Malditos Bastardos.

Aquí os pongo unas secuencias de ellas, para que los que os las perdisteis, os pique la curiosidad y las veáis.

(Puñetera publicidad, lo siento). Aún nos queda terminar de verla. Ufffffffff, el Tarantino se las trae.

¡Qué "jartera"de llorar! Lo más duro que había visto desde hace mucho tiempo en peli. Me encantó cómo Derek va cambiando, ¡lástima de final!.

¡Peliculón!. El Juan le echa unos ... y el Malamadre borda el papel.

Los debates que estamos haciendo después de verlas, son sabrosos, interesantes, ... ¡Estoy muy orgullosa de todos vosotros, chacho, chacho!

Arancha

Poemas del 2º Recital Poético de EL PONTÓN

El pasado 21 de Abril, a las 19 horas, en la Casa de la Cultura de Collado Vilalba, tuvo lugar el segundo Recital poético organizado por nuestro centro, con el tema, como hilo conductor, de

Poesía social: La poesía, un compromiso con la vida

Este año hemos querido repetir la experiencia que el curso anterior tanto nos emocionó y por eso hemos organizado el segundo recital poético de EL PONTÓN, centrado en la poesía social y más especialmente en la de Miguel Hernández por ser este año su centenario. Ha vuelto a ser un momento mágico y especial en el que alumnos y profesores han compartido un espacio y un tiempo para la poesía y el compromiso. Gracias a todos.

Tanto para los que no pudieron asistir al acto, como para los que allí estuvieron, aquí dejo los poemas que se recitaron. Realmente merece la pena leerlos con tranquilidad, porque todos son joyas literarias y pequeños trozos de vida. Incluyo, naturalmente, los escritos por nuestros alumnos más jóvenes. Es para nosotros un orgullo que compartan con nosotros sus vivencias.

Si queréis ver los poemas del folleto que entregamos en el acto, pinchad sobre la imagen:

Profesor: Jesús Medina Medina

Este vídeo sobre la guerra civil española no tiene desperdicio

Cuando vimos este vídeo en clase pensé que os cansaría mucho. Pero aguantásteis hasta una segunda parte: ¡sois unos tíos y tías grandes! Creo que os ayudó mucho a entender determinadas cosas que pasaron en esta etapa histórica de nuestra España.

Saludotes.

Arancha.

Aquí va la primera parte.

Y aquí va la segunda.

El tío Sam anda suelto

¡Hola, chicos y chicas de Nivel II!:

Sabéis que en Soci tenéis que investigar sobre la figura del Tío Sam para que sepáis qué implica para los estadounidenses.

Aquí os pongo una imagen para que llevéis algo adelantado.

Saludotes.

Arancha

Recital poético

El próximo miércoles, 21 de abril, tendrá lugar en la Casa de la Cultura de Collado Villalba, el recital poético que El Pontón celebra anualmente. La poesía que se recitará este año tiene como tema "La poesía, un compromiso con la vida". Se recitarán varios poemas de diversos autores y por supuesto, además, homenajearemos al gran poeta español Miguel Hernández con motivo de la celebración del centenario de su nacimiento.
Deciros también, que algunos de estos poemas serán recitados por sus propios autores, que son alumnos y amigos del Pontón, y que la gala estará conducida por dos presentadores de excepción. Os garantizo que no os va a defraudar.
Como aperitivo y recuerdo, dejo un vídeo del certamen del pasado año que espero os anime a no faltar en esta nueva ocasión.

Usama El Haddadi con su "Realidad o Verdades".

¡Grande, Usama!

Recital Poético "Realidad o Verdades"

Mc Bila | MySpace Music Videos

Imágenes sobre el comienzo del siglo XX

Las imágenes que veréis en el power-point que a continuación os expongo, algunas son duras.

Es importante que os déis cuenta de que así fue la realidad en aquellos momentos.

Arancha Fernández

Imágenes del siglo XX